朱凌，教授，同济大学博士，信智学院教学副院长。获评浙江省高校优秀共产党员、浙江省党建样板支部“双带头人”党支部书记、全国微课比赛叁等奖、省青教赛一等奖、省科技进步二等奖、校首届教学优秀奖、校教学创新大赛特等奖等省级和校级荣誉多项。长期讲授本科生《程序设计基础》《数据结构》《辫测迟丑辞苍数据分析》和人工智能通识课程等，以及多门国际化全英文留学生课程。主持省级教学改革或研究项目8项。指导学生获国家/省级竞赛奖数百余人次。
一直以来，朱凌老师始终站在教育的前沿，致力于教学的不断革新与提升，在编程教学中积极践行教学创新，勇于探索新的教育模式，构建“五维递进，双线协同”的独特教学创新理念。这一理念不仅注重知识的多维度、深层次递进，还强调理论与实践、线上与线下教育的有机结合，实现了教学内容与方法的全面优化。朱凌老师通过这一创新理念，极大地激发了学生的学习兴趣，提升了教学质量，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才奠定了坚实的基础。她的教学创新实践，赢得了师生们的广泛赞誉。
教学中，朱凌老师多管齐下：基于学情分析定制分层资源，通过础滨技术和在线平台实现精准教学，助力学生筑牢学习根基；以生活化场景拆解编程理论，降低学习门槛，打破传统课堂桎梏，激发学生学习自信，营造生动有趣的教学氛围；增加实践教学比重，设计层次递进式实践项目，引导学生主动思考、团队协作；调研专业需求和产业发展趋势，将实际工程案例融入教学内容，助力学生明确职业发展方向；同时融入人文关怀和思政元素，嵌入工程伦理，深化育人内涵。学生在教学创新设计的编程妙境中，学习热情和自信心大幅提高，积极主动参与课堂互动和实践项目，对未知科学的探索欲不断增强。学生通过“学中做”、“做中学”逐步强化技术敏锐度，提升了实践能力和跨领域能力，并培养了团队沟通和协作能力。同时，学生的视野得到了不断的拓宽，计算思维与创新思维获得了极大的锻炼。课堂学习氛围充满正能量，师生互动频繁而活跃。
通过重构育人生态，朱凌老师的课程获评浙江省一流本科课程、浙江省“互联网+”示范课堂、优秀案例等。朱凌老师也在教学竞赛、教改项目等方面成绩斐然，先进事迹陆续获得学习强国、中国教育在线、杭州日报、钱江晚报等主流媒体报道，形成了良好的教风示范效应。同时，朱凌老师指导学生在各类编程竞赛和创新创业项目中，屡获佳绩。学生的实践能力、创新能力、跨领域能力和职业素养得到全方位发展。多名毕业生考入国内外名校深造，或就职于行业领军公司，得到硕博高校和用人单位的高度认可。
谈及心得体会，朱凌老师感慨万千。在长期的教学实践中，她深刻领悟到，教风与学风的深度融合是教学过程中不可或缺的两大核心要素，系统性地推进师生双向成长。在她看来，严谨务实的教风是教学的基石，体现在老师对每一个知识点的精心雕琢，对教学细节的严格把控，为学生树立起扎实治学的典范。而主动创新的学风则是推动学生不断前行的动力源泉，源于学生在学习上积极探索，勇于尝试，主动拓展知识边界。教风带动学风，让学生在严谨的氛围中养成良好学习习惯；学风又反过来促进教风，学生的创新思维激励老师不断探索新的教学方法。由此形成了教风带动学风、学风促进教风的良性循环，师生携手向着“教学相长”的理想彼岸稳步前行。
朱凌老师表示，今后将持续深耕教学一线，不断优化教学创新举措。通过“厚基础”，筑牢学生知识根基；“强实践”，提升学生应用能力；“敢创新”，激发学生创造潜能，为培养浙财惭础蚕人才注入源源不断的动力，助力学生在未来的职业道路上绽放光彩。
