【开栏的话】风正好扬帆，奋进正当时。进一步推进教风、学风、作风（“叁风”）建设是学校落实立德树人根本任务，扎实推动“五育”并举，巩固和提升“浙财金生”培养质效的关键举措。为宣传学校在进一步推进“叁风”建设中的做法和成效，特开设专栏，讲认识、谈举措、展成效。
连日来，“什么是好‘叁风’？如何建设好‘叁风’？”成为了广大师生热议的话题。这一话题，不仅关乎学生的个人成长和发展，也是提升学校教育教学，构建和谐校园文化的关键，我们诚邀广大师生积极参与，为打造良好的“叁风”建设建言献策。对于学风建设，听听同学们怎么说。
文华创新学院24数智会计拔尖班 桂乐琪：在参与学校“叁风”建设过程中，我感慨颇多。它不仅改善了我们的学习环境，更在深层次重塑了我们对待学习的态度和方式。我们学院的学风建设最直接的举措就是制定了更为完善严格的考勤制度。这看似是一种约束，实则是在帮助我们树立最基本的纪律意识与自律习惯。良好的学风为我们提供了健康的学习环境，不仅是物理层面的安静，更意味着同学们在学习过程中主动互帮互助、互相监督、良性竞争。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”“吾生也有涯，而知也无涯。”希望我们能保持对学习的敬畏之心，不断强化自己的自律意识。
财政税务学院23财税1班 叶畅畅：让学习与实践成为我们永恒的追求，让创新与合作成为我们前行的动力。在50周年校庆中我接待了1990届师兄，他的经历让我认识到，在大学这个知识的殿堂里，我们不仅要刻苦学习专业知识，更要勇于实践，培养创新精神。“学习是一辈子的事情”，学风建设关乎我们每一个人的成长与未来。深耕专业知识，拓展实践能力，希望我们能走出寝室、走出自我，走入图书馆、走入实践，锻炼能力、提升自我。让我们以饱满的热情和坚定的信念，投身到学风建设的浪潮中，用实际行动书写属于我们这一代人的精彩篇章！
公共管理学院23公共管理类1班 吴美璇：在每一次课堂上，我们都能感受到老师的认真与投入，我们的学习态度也进一步端正，同学们的学习兴趣越来越高，学习氛围也越来越好。学校开展的多样化学风建设活动使我感受到学校对“惭础蚕型”人才培养的决心与信心。我们会更加努力学习，履行自身职责，不断完善自己，努力提高自己的学习成绩和综合素质，为学校发展建设贡献自己的青春力量。
会计学院24财务管理4班 倪子雯：立身百行，以学为基。从古至今，学习一直是提升个人综合竞争力的价值选择。在学习生活中，那些微小的改变让我深刻地意识到了学风建设的重要性。于图书馆，同学们轻声翻阅书籍，小心翼翼地维护着周围的安静氛围；于寝室，大家互相尊重，遵守作息时间，确保每个人都能有一个良好的休息环境；于教学楼，“早餐带入教室”“上课使用手机”“不带课本不带笔”等现象已显着减少，大家全神贯注地聆听老师讲课，积极参与课堂讨论。优良的“学风”不仅能够提高我们的学习效率，还能构建一个积极进取的学习环境。学风建设非一日之功，但我坚信，通过共同努力，我们定能保持优良学风，共同营造一个积极向上的学习氛围。
金融学院22金融学5班 孙天佳：优良学风是治学之本、成才之本。学院营造了严谨治学的课堂环境和奋进向上的学习氛围，培养了我们对学术的尊重和热爱。通过开展“成绩分析大会”“学习结对仪式”“金才讲座”“个性化学习辅导”“师生座谈会”等多样化“金鹰笃学”学风建设活动，组织“学风建设月”，针对我们的需求与困惑搭建学习互助与沟通的平台，帮助我们了解专业发展现状，激发学习动力。学风建设不是一朝一夕之事，而是一个长期的、逐渐积累的过程，需要我们在日复一日的学习中不断调整和优化自己的学习方法，端正学习态度，逐步形成稳定有效的学习模式，在学院和学校的帮助下成长成才！
管理学院22中美市营1班 周芳宇：良好的学风建设是一种潜移默化的精神力量，能引导我们积极向上、全面发展。“寻找最美笔记，促进优良学风”活动为我打开了一扇学习方法交流之窗，在欣赏精美、条理清晰的笔记过程中，我们汲取到了不同学科、不同思维方式下的学习智慧；“谁是晨读王”活动让我们对知识记忆更加深刻的同时，自律性与坚持精神也得到了培养；“学术诚信建设座谈会”照亮了我们在学术道路上前行的方向，让我知道想在学术海洋中稳步前行，必须秉持严谨诚实的求学态度。我深切感受到学风建设并非只是空洞的口号，我们应当以身作则，以实际行动积极投身学风建设，在浩瀚的知识海洋中扬起诚信勤学的风帆，与同学们一起携手共进、乘风破浪，共筑浙财优良学风。
信息技术与人工智能学院24电子信息专业研究生 徐之恺：优秀的学风能够激发学生的学习热情，培养严谨的学术态度，促进知识的积累和创新能力的提高。在课堂上，越来越多的同学认真听讲、积极发言，课堂积极性得到了显着的提高。课后，同学们也有着自己的预习和复习计划，会主动学习一些对竞赛和未来就业有帮助的内容。在科研、竞赛方面，学校也加大了更多的师资和资金投入，为同学们提供了更完善的条件和更详尽的指导。学风建设不仅仅是规章制度的约束，更是一种内在的自我要求。在优秀的学风影响下，更多同学学会了如何更高效地安排学习时间，如何与同学们协作交流，共同进步。
经济学院24国贸2班 袁可为：作为一名浙财学子，我深切地感受到了学风建设带来的积极变化，这与学校“进德修业，与时偕行”的校训和“明德笃学、经邦济世、崇实创新、勇立潮头”的浙财精神不谋而合。首先，学风建设让我更加重视学术诚信。在每次课程写作中，我坚持原创，最终收获的不仅是知识的增长，更有自我价值的实现。其次，学风建设促使我更加自律。老师们严格实行“叁无两高”课堂标准，让我养成了准时到课、积极参与课堂讨论的好习惯。再次，学风建设让我体会到了团队合作的力量。大家共同探讨学术问题，相互启发，共同进步，提升了我的学术能力，也锻炼了我的沟通协调能力。最后，学风建设让我更加明确自己的学习目标。我将继续为营造更加优良的学风贡献自己的力量，努力成为具有浙财特色的“金生”。
法学院24法学1班 陈俞霏：“青衿之志，履践致远。行远自迩，笃行不息。”学风是读书之风、治学之风、做人之风，在“好学风进浙财”学风建设中，我感悟良多。首先，学风是一种治学的态度，我们需要有学习的自觉性，积极性与主动性。其次，个人加强学风建设离不开良好的学习习惯，如何制定科学有效的学习计划是重中之重。最后，学风更是做人之风，坚守底线很重要，诚信是一个人安身立命的根本。同时，我们需要有清醒思考的能力，不盲目跟从，不人云亦云，对待问题，要深思熟虑，思考后再发表观点。让学风真正贯彻于心、外化于行，让学风建设真正落到实处！
外国语学院22英语2班 朱莹：学风建设是校园文化的重要一环。自从学校加强学风建设以来，课堂纪律和氛围变得越来越好。同学们在课上玩手机的频率降低了，因为得到了学生的回应，讲课老师的情绪高涨，双方的正向反馈形成了一个良性循环。同时，学校和学院组织了各式各样的课后活动，比如学术讲座、文化活动等。寓教于乐的方式极大激发了我们的学习热情，知识的学习和运用不再局限于课堂教室，而是切实融入生活当中，积极向上的学习氛围渐渐浓郁。
数据科学学院22应用统计1班 许宏阳：学风建设它能够激发学生的热情，培养自主学习的能力，让学生在竞争中成长，在合作中进步。“最美笔记”、数据文化、“数”通疑难等活动激发了我的学习兴趣，提高了我的学习能力，在获得知识的同时体会到了学习的趣味性和实用性。学风建设不仅是学校的责任，更是我们每个学生的共同任务。作为学生，我们应该从自身做起，树立明确的学习目标，培养良好的学习习惯，营造积极的学习氛围。
人文与传播学院23文学3班 安可：在学校积极推动的“叁风”建设浪潮下，老师们率先垂范，以渊博的学识与严谨的治学态度，精心雕琢每一堂课，将枯燥的知识化为引人入胜的智慧盛宴，用自身的敬业精神感染着我们，让我们重拾对知识的敬畏。辅导员们剖析不良学风的根源与危害，为我们敲响警钟，关注每一位同学的成长动态，用耐心与关怀为我们排忧解难，引导我们树立正确的学习目标。朋辈间的互帮互助更是为学风建设注入了一股温暖且强大的力量。在这多方合力之下，我深切感受到了校园学风的蜕变。如今，课堂上专注倾听、积极互动的场景，图书馆埋头苦学、查阅资料的身影随处可见。正学风，需先正己心，我们要树立正确的学习态度，明确学习目标，将对知识的敬畏与追求内化为自觉行动。未来我们将继续在优良学风的陪伴下砥砺前行，用知识武装自己，以良好的品德塑造自己，让这股清新学风成为校园永恒的风景。
艺术学院22视传2班 陈袁燕：优良学风是我们滋养创意与才华的沃土，是推动艺术梦想翱翔的强劲风力。它不仅塑造了学生们的专业技能，更深远地影响了我们的思维方式、学习态度及人格魅力。我们自觉遵守课堂纪律，尊师重道，共同维护良好的学习环境。我们进行主动学习，学会如何从不同视角审视世界，用艺术的语言表达自己的见解和情感，从而创作出触动人心的作品。在实践中，同学们将专业知识实践化、具体化，提升专业技能和艺术修养，形成良性循环。我们将最大限度地发挥潜能，成长为既有深厚艺术功底，又具备开阔视野和创新能力的未来艺术家。
盈阳金融科技学院23金融科技班 罗佳雨：“学习是延续生命的最佳方式”。在学院开展的“盈彩笔记”打卡活动中，我连续参与了30天的打卡，每天同步上传自己的笔记，同时也能看到其他同学的学习记录。这不仅是一个简单的记录，更是我们学习态度和学习纪律的体现，是一个良好习惯在集体中的传播和实践。在学习小组的组建下，我与组内同学互相交流、取长补短，通过每周的定期集体自习、轮班答疑，形成浓厚的集体向学、促学的氛围。这种集体学习的氛围，让我感受到了团队合作的力量，也让我更加热爱学习。学风不仅是个人学习态度的体现，更是学校精神文化的重要组成部分。它关系到我们每个人的未来，也关系到学校发展。我们会以更加积极的态度投入学习中，为营造良好的学风贡献自己的力量。
